O Distrito Escolar de Puyallup concordou em pagar US$ 300.000 para resolver uma ação judicial que alegava que um professor da segunda série abusou de uma estudante de 8 anos com autismo, mostram os registros do Tribunal Superior do Condado de Pierce.
Movido pelos pais do aluno no ano passado, o processo alegou que um instrutor da Pope Elementary trancou o filho dos demandantes fora da sala de aula em várias ocasiões, “deixando-o sozinho no corredor por longos períodos de tempo”, puxou-o pelo braço e gritou repetidamente com ele durante o ano letivo de 2022-23. A professora já havia sido denunciada anteriormente por supostamente ter sido agressiva com outro aluno que apresentava necessidades comportamentais, segundo a ação.
O distrito, que foi acusado de colocar indevidamente o filho dos queixosos numa sala de aula de educação geral, apesar das suas necessidades especiais, não tomou medidas para protegê-lo depois de a sua mãe ter repetidamente implorado à escola, afirma o processo.
Devido ao suposto abuso, o comportamento doméstico do menino piorou e ele começou a fazer xixi na cama, jogar e quebrar coisas e agredir outras pessoas, segundo a ação. O estudante, que supostamente tem dificuldades com a comunicação verbal, sofria de dores de cabeça e de estômago e expressou não querer ir à escola, disse o processo.
O distrito escolar negou qualquer irregularidade nas respostas apresentadas ao tribunal às alegações e procurou rejeitar o processo.
No final das contas, o PSD e os demandantes chegaram a um acordo de US$ 300 mil neste verão, que o tribunal aprovou no mês passado, de acordo com os documentos do processo apresentados em 18 de dezembro.
“O acordo não é uma admissão de culpa ou responsabilidade por parte do distrito. A decisão de resolver a questão antes do julgamento foi tomada, pela seguradora do distrito, para evitar os custos adicionais associados ao litígio”, disse a porta-voz do PSD, Sarah Gillispie, num email na terça-feira. “O distrito continua comprometido em fornecer uma experiência educacional segura e positiva para todos os alunos.”
A advogada Dalia Ibrahim, que representou os demandantes, disse ao The News Tribune em outubro que a resolução ajudaria a fornecer ao menino, identificado como NB nos processos judiciais, “o apoio de que ele precisa ao longo de sua vida”.
“Este caso nunca foi sobre um pagamento”, disse Ibrahim em comunicado. “Tratava-se de responsabilidade e mudança.”
Ibrahim observou que a família do estudante espera ver uma ação imediata por parte do distrito.
“(Ainda) instamos o Distrito a reforçar a formação, a supervisão e a notificação para que nenhuma outra criança experimente o que o NB passou”, disse ela. “Nosso foco agora está na cura do NB e em etapas significativas e mensuráveis para manter todos os alunos seguros.”
NB estava “aterrorizado” de regressar à escola no terceiro ano e lutou nesse ano com problemas comportamentais, mas desde então matriculou-se num distrito diferente e está a sair-se muito melhor, de acordo com um relatório de 3 de Novembro compilado pelo representante do rapaz nomeado pelo tribunal, conhecido como tutor ad litem. O representante classificou o acordo como “razoável e alinhado com outras resoluções em casos semelhantes”.